湖南工程学院国际本科学校简介

学院职能与管理架构概述

国际教育学院是学校统筹开展中外合作办学、学生境外交流项目及来华留学教育的二级教学管理单位。其职能覆盖项目开发、运行实施到质量监管的全周期流程，旨在通过规范化管理推动国际化教育资源整合。值得关注的是，学院与国际交流中心实行合署办公机制，后者作为学校涉外事务的综合服务部门，承担政策协调、外事联络等职能，两者协同构建起"管理+服务"的双轮驱动模式，为国际化办学提供系统性支撑。

全球高校合作网络建设成果

学校始终将开放办学作为战略重点，通过持续拓展国际合作渠道，已与英国、美国、澳大利亚、新西兰、德国等20多个国家的50余所高校建立稳定合作关系。这一网络不仅涵盖综合性大学，还包括应用技术型院校，形成了层次丰富、类型多元的国际伙伴矩阵。合作内容涉及学术交流、师资互访、联合科研等多个维度，为师生提供了跨文化学习与实践的广阔平台。

中外合作办学项目发展脉络

回溯办学历史，学校在中外合作领域的探索早有积淀。1998年经教育厅批准，与澳大利亚TAFE学院合作开设"国际商务管理"专业，成为湖南省首批开展中外合作办学的高等院校之一。此后合作步伐持续推进：2000年与澳大利亚堪培拉大学联合举办"工商管理"专业项目，2003年又与澳大利亚南昆士兰大学拓展该专业合作，逐步形成专科层次的成熟办学模式。

进入本科教育阶段，2011年学校获教育部批准，与英国高地与群岛大学合作开设电气工程及其自动化专业，这是湖南省首批通过教育部认证的本科中外合作办学项目。次年，机械设计制造及其自动化专业本科项目获批；2023年，与新西兰维特利亚理工学院合作的软件工程专业本科项目正式落地。至此，本科层次合作覆盖工科、管理等多个学科领域，满足不同专业方向的国际化培养需求。

项目质量保障方面，学校建立了严格的评估机制。2015年，机械设计制造及其自动化专业成为湖南省首批通过教育部中外合作办学评估的项目；2016年，电气工程及其自动化专业紧随其后完成评估；2021年，两个专业同时通过第二轮评估，彰显了持续稳定的办学质量。截至当前统计，学校中外合作办学本科在校生规模达1165人，项目影响力与日俱增。

来华留学教育发展现状

在拓展"走出去"渠道的同时，学校积极推进"请进来"战略，来华留学生教育已形成特色化发展格局。目前在校留学生主要来自"一带一路"沿线多个国家，学习内容涵盖汉语语言培训与本科专业课程。学院针对留学生需求设计了"语言+专业"的复合培养方案，配备双语教学团队与文化适应辅导机制，助力留学生顺利融入学术与生活环境。这种双向互动的国际交流模式，不仅提升了学校的国际知名度，更促进了多元文化的交融互鉴。