一、项目定位：培养具备全球视野的实战型商业领袖

在商业竞争日益全球化的当下，企业对管理者的要求已从单一技能向综合素养升级。高顿MBA联合加州多明尼克大学推出的全球MBA项目，正是瞄准这一需求痛点，以"实战实用性+学术卓越性"为双轮驱动，致力于塑造兼具全球责任感、创新思维与可持续发展意识的新一代领导者。区别于传统MBA的理论灌输模式，该项目更强调将商业案例拆解、战略模拟演练融入日常教学，让学员在课程中直接接触真实商业场景的解决路径。

项目核心团队由加州多明尼克大学商学院教授与高顿MBA实战导师共同组成，课程内容覆盖战略管理、数字化转型、跨文化商务等12大模块，每个模块均设置企业真实案例研讨环节。例如在"创新领导力"模块中，学员将分组完成某跨国企业的创新战略设计，并由行业专家进行现场评审，这种"学中做、做中学"的模式，使知识转化效率提升40%以上。

二、校友生态：17000+国际精英构建的终身成长网络

教育的价值不仅在于课堂，更在于人脉与资源的持续赋能。加州多明尼克大学全球MBA项目的校友网络已形成独特的"1+N"服务体系——"1"是覆盖全球32个国家的17000+校友基数，"N"是基于行业、地域、兴趣细分的30余个校友俱乐部。从毕业前的职业规划指导，到毕业后的资源对接，校友网络始终贯穿学员的职业发展全周期。

具体来看，MBA校友俱乐部每月固定举办4类活动：一是企业参访（如硅谷科技公司、上海自贸区企业），学员可实地了解不同行业的运营逻辑；二是行业峰会（聚焦新能源、人工智能等热点领域），邀请头部企业高管分享前沿趋势；三是专题研讨会（如跨境并购实务、ESG投资策略），由教授与从业者联合授课；四是私董会（仅限企业决策者参与），通过案例互诊解决实际管理难题。这种高频次、多维度的互动机制，使83%的校友在毕业后1年内实现了跨行业资源对接或业务合作。

三、课程详情：13个月线上学习的灵活与高效

考虑到在职管理者的时间特点，项目采用"线上为主+线下补充"的授课模式，核心课程均通过高顿自主研发的智能学习平台完成。该平台支持多终端同步学习（PC/手机/平板），课程视频可随时回放，重点章节设置智能标记功能，显著提升学习效率。

需要特别说明的是，项目设置动态学习进度管理系统。学员可根据工作节奏调整每周学习时长（建议每周8-10小时），但需在每模块结束前完成在线测试（需达80%）。这种弹性机制既了学习效果，又程度降低了对工作的影响。

四、申请指南：从条件到材料的全流程解析

为确保学员与项目的高度匹配，招生团队采用"背景评估+面试考核"的双维度筛选机制。申请条件设置充分考虑职场现实，既认可本科学历的2年管理经验，也接受专科学历的5年管理经验（需提供职务证明或业绩报告）。

建议申请者提前2-3个月准备材料，重点注意学历认证环节（境外学历需提供教育部留学服务中心认证）。面试环节将围绕管理实践、职业规划、商业认知展开，建议结合工作案例阐述个人管理理念，避免空泛理论表述。

结语：选择与成长的双向奔赴

在商业环境快速迭代的今天，一次优质的MBA学习经历，本质上是对个人成长的战略性投资。加州多明尼克大学全球MBA项目凭借实战导向的课程设计、深厚的国际校友资源、灵活的学习模式，正在成为中高层管理者突破职业瓶颈的优选路径。无论你是希望拓宽全球视野，还是需要整合优质资源，这个项目都值得深入了解——毕竟，的成长，永远发生在与优秀者同行的路上。