高考语文中，古诗文模块既是基础分的重要来源，也是拉开分数差距的关键环节。在必背的14篇古文中，命题人常从内容理解、名句默写、思想情感等维度切入，其中填空题型因能精准考查记忆准确性和理解深度，成为高频考点。本文结合历年真题，系统梳理14篇核心篇目，通过经典题型+答案解析的形式，帮助考生明确备考方向。
作为荀子的代表作，《劝学》以“学不可以已”为核心，通过大量比喻阐述学习的重要性与方法。命题中，对“学习意义”“学习方法”的考查尤为集中。
答案：①吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也；②故木受绳则直 金就砺则利；③君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣；④知明而行无过 博学而日参省乎己；⑤君子生非异也 善假于物也。
备考提示：注意“参省”“知明”等词的书写，“善假于物”中的“假”易误写为“借”。
庄子的《逍遥游》以宏大的想象探讨“自由”的本质，文中“大鹏”“朝菌”“蟪蛄”等意象常被命题人选取。考生需在理解“小大之辩”“无待之境”等核心思想的基础上，精准记忆关键句。
答案：①小知不及大知 小年不及大年；②乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者；③且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮；④抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也；⑤朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋。
易错提醒：“辩”通“变”，易误写为“辨”；“沮”需注意右半部分为“且”非“目”。
韩愈的《师说》针对“耻学于师”的社会风气，提出“师者，所以传道受业解惑也”的核心观点。命题重点集中在“从师原因”“师生关系”等方面。
答案：①弟子不必不如师 师不必贤于弟子；②位卑则足羞 官盛则近谀；③师者 所以传道受业解惑也；④授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也；⑤吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎。
记忆技巧：结合时代背景理解“位卑则足羞”的批判意味，避免混淆“授业”与“受业”（后者为通假）。
除上述三篇外，《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》等11篇同样需重点关注。以下梳理每篇高频考点方向，帮助考生高效定位：
核心考点：秦亡警示（“后人哀之而不鉴之”）、秦的奢靡（“取之尽锱铢”）、细节描写（“明星荧荧开妆镜”）。
高频题型：人生短暂之叹（“哀吾生之须臾”）、自然景观描写（“月出于东山之上”）、箫声效果（“舞幽壑之潜蛟”）。
关键句：婚姻反思（“静言思之躬自悼矣”）、女子决绝（“反是不思亦已焉哉”）、对比手法（“女也不爽士贰其行”）。
重点记忆：理想追求（“虽九死其犹未悔”）、自我修养（“制芰荷以为衣”）、社会批判（“背绳墨以追曲”）。
高频考点：蜀道高险（“黄鹤之飞尚不得过”）、历史背景（“尔来四万八千岁”）、神话引用（“地崩山摧壮士死”）。
核心句：秋景描写（“风急天高猿啸哀”）、人生感慨（“万里悲秋常作客”）、时光流逝（“无边落木萧萧下”）。
必背内容：琵琶女出场（“千呼万唤始出来”）、情感共鸣（“同是天涯沦落人”）、环境烘托（“杜鹃啼血猿哀鸣”）。
关键题型：往事惘然（“此情可待成追忆”）、意象运用（“庄生晓梦迷蝴蝶”“蓝田日暖玉生烟”）。
高频考点：愁绪表达（“恰似一江春水向东流”）、物是人非（“雕栏玉砌应犹在”）、意象使用（“小楼昨夜又东风”）。
重点句：周瑜形象（“雄姿英发羽扇纶巾”）、赤壁景观（“乱石穿空惊涛拍岸”）、壮志难酬（“一尊还酹江月”）。
核心考点：刘裕功绩（“金戈铁马气吞万里”）、历史教训（“封狼居胥赢得仓皇北顾”）、现实映射（“佛狸祠下神鸦社鼓”）。
掌握14篇必背内容，需兼顾“准确记忆”与“深度理解”。以下提供实用方法：
注：本文梳理内容基于高考语文考试大纲及历年真题，具体以当年考试要求为准。
