3-6岁：语言启蒙与基础能力构建

3-6岁是语言学习的黄金启蒙期，此阶段课程重点在于建立英语使用的安全感与兴趣。教学团队会设计"生活场景模拟"主题，例如在超市场景中认识果蔬名称、学习简单购物对话；在幼儿园活动区开展"分享故事会"，引导孩子用英语描述玩具特征。通过这类互动，孩子不仅能完成基础词汇积累（如颜色、形状、日常物品），更能培养动作协调能力——例如在"环保小卫士"主题中，通过捡拾垃圾、分类投放的实践活动，同步学习"recycle（回收）""trash（垃圾）"等词汇，实现"语言输入-动作输出"的双向强化。

特别值得关注的是创造力培养环节。课程会设置"我的创意早餐"主题，孩子用英语描述想制作的早餐（如"I want a banana pancake"），并通过绘画或手工模型呈现。这种"语言表达+创意输出"的模式，既锻炼了逻辑思维（如何组织语言），又提升了生活认知（了解食物种类与营养），为后续学习打下坚实基础。

7-12岁：文化理解与综合素养提升

进入学龄阶段，孩子的认知能力显著提升，课程重点转向"语言运用+文化理解"的双向培养。以"传统节日探索"主题为例，教学地点会选在博物馆或文化街区，通过观察年画、剪纸等传统工艺品，学习"Spring Festival（春节）""Lantern Festival（元宵节）"等节日词汇；同时对比西方感恩节、圣诞节的庆祝方式，引导孩子用英语讨论"不同文化中的家庭团聚"。这种跨文化对比教学，能帮助孩子建立初步的全球视野。

艺术鉴赏与团队协作是本阶段的另两大重点。在"城市公共艺术"主题中，教学团队会带孩子参观社区雕塑、街头壁画，用英语描述作品的颜色、形状和表达的含义（如"This sculpture shows children playing, it makes me happy"）。随后以小组为单位设计"社区艺术提案"，需要分工完成绘画设计、英语讲解稿撰写等任务。这种"观察-表达-协作"的闭环，既能提升语言组织能力，又能让孩子切身体会团队合作的价值——例如在讨论中学会倾听他人意见、调整自己的方案。

Communication（沟通能力）

在真实场景中运用英语表达需求、分享观点，例如在超市主题中与"店员"（由教师扮演）沟通购物需求，在团队项目中清晰阐述自己的想法。

Collaboration（协作能力）

通过小组任务（如社区艺术提案、环保项目设计），学会倾听他人意见、分工合作，体会"1+1>2"的团队力量。

Creativity（创造力）

在主题学习中鼓励"打破常规"的解决方案，例如设计"会发光的垃圾桶"（结合环保与科技概念）并用英语解释创意来源。

Critical Thinking（批判性思维）

引导孩子对现象提出疑问（如"为什么不同国家的见面礼仪不同？"），并通过资料收集、小组讨论寻找答案。

Cultural Competence（文化胜任力）

通过跨文化对比（如中西方节日、饮食差异），理解文化多样性，学会尊重不同背景的观点。