从2011到现在:一家少儿英语机构的成长轨迹
在少儿英语教育领域,南宁i2国际私塾是一个绕不开的名字。这家创立于2011年的教育机构,始终将服务对象锁定在2-9岁少儿群体,以"不出国门享受国际化教育"为目标,用12年时间构建起独特的教育体系。截至目前,机构已拥有近600名外教,业务覆盖全国15个省份及23个主要城市,开设直营学习中心98家,累计服务数万名少儿学员,成为国内全外教少儿英语教育的标杆品牌。

iBilingual项目:接轨国际的课程内核
为实现"国际化教育"的承诺,i2国际私塾在课程研发上投入巨大。2017年初正式推出的"iBilingual国际菁英成长项目",正是这种投入的集中体现。该项目由国内外教育专家联合研发,历时近一年筹备,其核心依托全球广泛认可的麦克米伦分级课程体系,将语言学习与跨学科能力培养深度融合。
与传统少儿英语课程不同,iBilingual项目打破了"单词-语法-对话"的线性教学模式,采用更符合儿童认知规律的多元化课程设置。其中,语言艺术课程注重培养英语听说读写的基础能力,通过绘本阅读、情景对话等形式,让孩子在趣味中建立语言感知;而PBL现象教学模块则跳出教室限制,将学习场景延伸至真实生活。
PBL现象教学:让英语成为探索世界的工具
在i2的课堂上,"学以致用"不是口号,而是具体的教学实践。PBL(Project-Based Learning)现象教学以孩子的年龄特征和兴趣为导向,围绕生活中常见现象设置主题。例如针对5-7岁儿童,可能会设计"公园里的自然课"主题,外教带领孩子观察植物生长、记录昆虫活动,用英语描述所见所闻;针对7-9岁儿童,则可能开展"小小银行家"主题,走进真实银行了解金融知识,模拟存取款流程并用英语交流。
这种教学模式的独特价值在于,它将语言学习与跨学科探索结合。当孩子在牙科诊所学习"牙齿健康"主题时,不仅需要用英语询问"Where does the toothbrush go?"(牙刷放在哪里?),还要了解牙齿结构、蛀牙形成原因等科学知识;在超市购物主题中,既涉及"how much"(多少钱)的数学应用,也包含商品分类的生活常识。这种多维度的学习体验,让英语真正成为孩子探索世界的工具。
5C能力:超越语言的教育追求
作为国内较早引入现象教学的机构,i2国际私塾的教育目标远不止语言能力培养。在长期教学实践中,机构提炼出"5C能力"培养体系,即跨文化理解力(Cross-Cultural Understanding)、沟通能力(Communication)、创造力(Creativity)、批判性思维(Critical Thinking)、合作精神(Collaboration)。
跨文化理解力通过外教的文化背景分享、国际节日主题活动等方式培养,让孩子从小接触不同国家的习俗;沟通能力不仅体现在英语表达,更注重倾听与反馈的双向互动;创造力通过开放式问题引导(如"如果没有冰箱,如何保存食物?")激发;批判性思维则通过"观点论证"练习,让孩子学会有理有据地表达看法;合作精神贯穿小组任务始终,从共同完成手工作品到策划班级活动,每个环节都强调分工与配合。
这种"语言+能力"的双轨培养模式,使i2学员在各类国际交流活动中表现突出。据统计,机构学员参与的"小小外交官"模拟联合国活动中,90%以上能独立完成英文发言,85%能与外籍同龄人进行深度交流,这种综合能力的提升,正是5C培养体系的直接成果。
近600名外教:国际化教育的核心支撑
教育质量的根基在师资。i2国际私塾对外教的选拔与培养有着严格标准:所有外教均来自英语为母语的国家,具备TESOL/TEFL国际教学资格认证,且需通过机构自主设计的儿童心理学、跨文化教学法等培训课程。目前近600名外教中,70%拥有3年以上少儿英语教学经验,30%具备国际学校任教背景。
除了专业,i2更注重外教的"教育温度"。每学期开展的"家长满意度调研"显示,92%的家长认可外教的亲和力,87%认为外教能准确把握孩子的学习节奏。这种"专业+温度"的师资团队,为国际化教育的落地提供了坚实保障。
98家直营中心:品质管控的关键选择
在扩张路径上,i2国际私塾始终坚持"直营为主"的策略。目前覆盖的15省23市中,所有98家学习中心均为直营管理,从课程实施到师资培训,从教学环境到服务标准,全部执行统一规范。这种模式虽增加了运营成本,却确保了教育质量的稳定性——家长无论在哪个城市的i2中心学习,都能获得一致的教学体验。
走进任意一家i2学习中心,都能看到符合儿童身高的教学设备、色彩明快的教室布置、开放式的阅读角,以及实时更新的学员成长档案。这种细节处的用心,正是i2"以孩子为中心"教育理念的具体体现。