参加教师资格证面试的步是候考环节，这一阶段的核心任务是完成身份验证与分组安排。考生需携带准考证、身份证等有效证件进入候考室，工作人员会逐一核对原件信息，并组织签到。需要注意的是，缺考情况会被详细记录，因此务必提前规划出行时间，建议至少提前30分钟到达考点，避免因迟到影响后续流程。
完成身份核验后，工作人员会根据报考学段（如小学、中学、幼儿园）、报考科目（如语文、数学）及面试室设置情况进行分组。分组完成后，考生将按顺序进入抽题室，这一过程通常以20分钟为间隔分批叫号，确保各环节衔接顺畅。
进入抽题室后，考生首先需要配合工作人员核对基本信息，确认无误后登录面试测评软件系统。这里需特别注意，抽题内容需与报考学段、科目完全一致，例如报考初中数学的考生不会抽到小学语文题目。对于幼儿园考生，系统会随机生成2道试题，考生可自主选择其中1道进行后续准备。
抽题完成后，系统将自动打印面试试题清单，工作人员会统一发放备课（活动设计）纸。此时考生需检查试题清单是否清晰完整，确认无误后携带准考证、试题清单及备课纸前往备课室。整个抽题过程由监考人员全程监督，确保公平性。
备课室是考生设计教学方案的关键场所。进入后，工作人员会再次核对身份信息，并要求将教材等禁带物品放置指定位置。考生需根据抽到的试题清单，在20分钟内完成教案（或活动设计）撰写。需要强调的是，教案无需追求面面俱到，重点应突出教学目标、教学重难点及核心教学环节设计。
为帮助考生合理分配时间，监考人员会在备考15分钟时提醒剩余5分钟。此时建议考生暂停细节打磨，快速梳理教学流程框架，确保试讲环节有清晰的逻辑主线。备课结束后，考生需携带教案、试题清单及准考证进入面试室。
面试正式开始后，首先进行的是结构化问答环节。考官会通过测评系统随机抽取2道规定问题（如课堂突发情况处理、教育政策理解等），考生需在5分钟内完成回答。回答时需注意逻辑清晰，先表明核心观点，再结合具体案例或教育理论展开说明，避免泛泛而谈。
此环节重点考查考生的教育教学实践能力与职业认知，因此回答需体现对教育场景的实际理解。例如面对“学生上课玩手机怎么办”的问题，应从沟通引导、课堂管理策略等角度提出具体解决方案，而非简单陈述“没收手机”等表层处理方式。
试讲是面试的核心环节，时长为10分钟。考生需基于备课阶段设计的教案，模拟真实课堂进行教学演示。需要注意的是，试讲并非“背教案”，而是要体现与学生的互动感——即使没有真实学生，也应通过眼神交流、提问预设等方式展现课堂生成性。
教学过程中需紧扣教学目标，突出重点内容。例如语文试讲可通过朗读指导、文本分析落实“体会作者情感”的目标；数学试讲则需通过例题讲解、学生练习强化“公式应用”的核心。若超时，考官会提示结束，因此需提前演练时间分配，确保导入、新授、小结等环节比例合理。
试讲结束后进入答辩环节，考官会根据试讲内容提出2道问题（如“设计该教学活动的初衷是什么”“若学生回答偏离预期会如何引导”），考生需在5分钟内作答。此环节重点考查教学反思能力与专业知识深度，回答时应结合试讲实际情况，客观分析优点与不足，并提出改进思路。
例如，若试讲中某个环节时间过长导致小结仓促，可坦诚说明原因（如学生互动超出预期），并提出“后续会提前预设互动时长，预留5分钟小结时间”的改进方案。答辩结束后，考生需将教案提交考官，有序离开面试室，整个面试流程至此完成。
