在近年道德与法治科目中，结合时政热点的辨析题占比持续攀升。以新冠疫情这一全球性公共卫生事件为例，常考角度涉及国际责任、人类命运共同体等核心概念。某同学提出观点："中国在全球战'疫'中的行动彰显了主导世界的强国地位，其他国家应直接复制中国方案战胜疫情。"这一表述需要从多个维度展开辨析。
【问题拆解】首先需明确疫情的全球性危害——它不仅威胁公众健康，更扰乱生产生活秩序，影响社会稳定发展。当病毒跨国扩散时，各国面临共同挑战。其次要客观评价中国角色：向多国提供援助确实体现了负责任大国的担当，中国在国际事务中的作用日益重要，但我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情未变，"主导世界"的表述不符合实际。最后需强调中国经验的价值：我国抗疫措施为全球提供了可参考的中国智慧与方案，但各国应结合自身实际情况灵活运用。
总结答题逻辑：先分析事件本质→再界定中国角色→接着肯定经验价值→最后提出全球协作的必要性。这一框架能有效覆盖考点，避免遗漏得分点。
从2003年非典到2020年新冠，两次重大公共卫生事件均与野生动物密切相关。全国人大常委会启动《野生动物保护法》《动物防疫法》修改工作，这一立法动态常被设计为材料分析题。以下通过典型题目展开解析。
材料一：新冠肺炎疫情源头虽未完全确定，但科学界主流认为与野生动物交易密切相关。
材料二：全国人大常委会拟将《野生动物保护法》修改列入立法计划，并加快《动物防疫法》修订。
问题：（1）上述立法动态说明了什么？（2）如何杜绝类似灾难再次发生？
需从立法权行使、依法治国方略、良法善治、人民安全、人与自然和谐等角度展开。例如：全国人大常委会行使国家立法权是依法治国的具体体现；修改法律回应社会关切，体现良法之治；根本目的是维护人民群众生命安全；也反映了保护野生动物、促进人与自然和谐的理念。
需分主体作答，涵盖国家、相关部门、企业、公民四个层面。国家应完善法律体系，加强保护；监管部门需严格执法，加大宣传；企业要依法经营，杜绝野生动物交易；公民要提升责任意识，养成文明饮食习惯，并积极举报违法行为。
疫情期间"停课不停学"的实施效果与社会反馈，是考察学生辩证思维的典型素材。题目常围绕实施意义、现存问题及改进建议设计，需结合教育本质与学生发展需求展开分析。
部分同学对"停课不停学"参与度不高，个别学校存在超前教学、机构借机推广等问题。
任务：（1）写一句勉励参与的话；（2）分析实施意义；（3）提出改进建议。
"特殊时期的特别学习，既是对自己负责，也是为未来蓄力。把握当下，才能赢在中考！"
从健康保障看，避免疫情向校园扩散；从教育秩序看，减少学业影响；从育人目标看，促进全面发展；从社会层面看，维护稳定大局。需注意结合具体情境，避免空泛表述。
教育部门应加强引导规范，避免形式主义；学校需科学安排内容，关注身心健康；家长要做好陪伴沟通，营造良好学习环境；学生自身应调整心态，合理规划时间，将"要我学"转化为"我要学"。
道德与法治辨析题注重考察逻辑思维和知识运用能力，掌握以下技巧能显著提升得分率：
日常备考中，建议多关注《人民日报》《半月谈》等权威媒体的时评文章，积累分析思路；同时整理高频考点，建立知识框架，遇到新题时能快速对应知识点，避免"答非所问"。
