很多人一开始接触的科学并不是复杂的物理化学公式，而是小学时候的《科学》课。在课本里，我们第1次学到一些常见的科学现象，比如风的形成，种子的构造和吹肥皂泡的实验。自然科学的有趣，能利用孩子的好奇心，让他认知这个世界。

济南郑老师教育从这个角度出发开设了创客实验课程，课程运用简单的科学原理知识，难度阶梯式增加，让学员在趣味的实验中，以兴趣为引，以科学知识为左翼，以探究创造为右翼，向着科技领域的前沿进发。

1. 创客实验：科学是奇妙、有魅力且充满趣味的，力、光和能量背后的奥秘会让孩子想要领略世界的奇妙;多姿多彩的矿物会让孩子惊叹地球的造化。

2. 燃素实验室：通过探究十余个身边的物质的性质及在生产生活中的应用，学习科学探究的基本方式方法。

3. 万物空间：通过学生动手实践，培养孩子的创造力、探究力、创新力，通过“城市公民”、“宇宙时空”、“未来创客”三个大模块，实现科学、技术、工程、艺术的多层面知识能力的融合。

1. 济南郑老师本次推出的创客实验课程采用PBL教学模式，教学重点放在教思维方法而不是知识点。

2. 教学模式的核心是:发现问题→设计解决方案→利用科学、技术、工程和数学等知识和工具解决问题→验证解决效果→展示与评价→总结、改进。

3. 课程目标追求的不仅是掌握解决单个实际问题或解答具体题目的知识点，还更强调掌握一种思考方法和创新能力，更加着眼于思考方法，给了孩子举一反三、触类旁通的能力，激发了他们的想象力和创新意识。